攜手深化國際交流合作，以科技創(chuàng)新推動可持續(xù)發(fā)展，是破解全球性問題的緊迫需要。首屆世界科技與發(fā)展論壇以“科學·技術·發(fā)展”為主題，來自國內外的專家院士、諾貝爾獎獲得者、大學校長、企業(yè)家等圍繞相關議題展開深入交流。

當前，新一輪科技革命、產業(yè)變革與經(jīng)濟社會轉型發(fā)展形成歷史交匯，大科學的跨界融合特征更加突出，催生新知識新技術，推動產業(yè)升級發(fā)展的原動力不斷涌現(xiàn)，科技與經(jīng)濟社會協(xié)同共生、融合發(fā)展，我們比以往任何時候都更加需要強大的科技創(chuàng)新力量。

在日前舉辦的首屆世界科技與發(fā)展論壇上，科技界、產業(yè)界、教育界專家學者齊聚一堂，共話科技創(chuàng)新如何實現(xiàn)新作為。

引領產業(yè)變革

一家熱衷于環(huán)保的企業(yè)能否打造出高盈利的時尚產品?擁有科學技術，答案是肯定的。美國帕森斯設計學院前院長西蒙·柯林斯介紹，一家用海邊收集回的廢塑料、漁網(wǎng)等做成運動鞋鞋面的公司，去年盈利達20億美元，“利用科學與技術尋求解決方案，可持續(xù)發(fā)展將無處不在”。

西蒙·柯林斯表示，全球越來越多的時尚品牌關注循環(huán)經(jīng)濟，通過創(chuàng)新思維和設計，運用有機材料生產出零碳排放的產品，致力于搭建一個未來可持續(xù)性的時尚產業(yè)。

從廢料里提取可被回收利用的天然物質、使用無毒無害的原料進行生產以減少廢物向環(huán)境排放、搭建有機農場……這些都來自巴西圣卡洛斯聯(lián)邦大學教授瓦尼亞·祖因團隊在基于生物循環(huán)經(jīng)濟的科技革命和產業(yè)轉型中做出的嘗試。瓦尼亞·祖因認為，通過綠色農業(yè)生產和加工技術，獲得健康食品以及具有附加值的相關產品，打造自然生態(tài)系統(tǒng)，將助推人類可持續(xù)發(fā)展。

“很多基礎前沿領域都孕育著重大突破，以人工智能、基因編輯等為代表的新興技術突飛猛進，不斷催生出顛覆性技術和產品，有可能從根本上改變現(xiàn)有的技術路徑、產品形態(tài)和商業(yè)模式。”中科院院長白春禮指出，當今世界隨著經(jīng)濟全球化、社會信息化深入發(fā)展，科技創(chuàng)新已經(jīng)成為重塑世界格局，創(chuàng)造人類未來的關鍵變量。

促進合作共贏

然而，在科技持續(xù)進步發(fā)展的同時，人們依然面臨著全球氣候變化、能源資源短缺、糧食和食品安全、網(wǎng)絡信息安全、生態(tài)環(huán)境污染等一系列風險挑戰(zhàn)，這些風險和挑戰(zhàn)事關我們賴以生存的地球，事關人類的共同安危。

“應對這些高度復雜、充滿不確定性的重大挑戰(zhàn)，沒有哪個國家能夠獨自承擔、獨立解決，需要各國形成更加緊密的合作機制，需要各國科技界通力合作。”白春禮認為，加強國際科技合作、推動各類創(chuàng)新要素在全球范圍內充分流動和優(yōu)化配置，形成你中有我、我中有你、優(yōu)勢互補、合作共贏的新格局，將有利于加速新一輪科技革命和產業(yè)變革的步伐。

在科學技術全球化進程中，我國青年科學家與中小企業(yè)正迎來前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。中國科協(xié)名譽主席、中科院院士韓啟德直言，我國科技發(fā)展現(xiàn)狀面臨的主要問題包括基礎科學研究短板仍然突出、重大原創(chuàng)性成果缺乏、關鍵核心技術受制于人的局面沒有得到根本性改變、人才發(fā)展體制機制還不完善等。

“青年科學家、中小企業(yè)的持續(xù)發(fā)展一定要靠真正意義上的原始創(chuàng)新，直面世界科技發(fā)展進程中的重大需求，勇于承擔自己的社會責任，勤于思考如何才能讓技術幫助更多人。”中國細胞生物學會副理事長、中科院院士周琪說。

培養(yǎng)創(chuàng)新人才

國際競爭是科學技術的競爭，歸根結底是人才的競爭、教育的競爭。

“隨著未來高等教育的改革，一個重要趨勢是創(chuàng)新勢必成為教育的關鍵，創(chuàng)新驅動著教育發(fā)展，而教育培養(yǎng)著拔尖的創(chuàng)新人才，以人才驅動為核心引領著下一輪科技革命的產生。從而創(chuàng)新、人才和教育形成了互動發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。”浙江大學校長、中科院院士吳朝暉介紹，浙江大學確立了創(chuàng)新型大學2.0模式，將育人和創(chuàng)新放在高校發(fā)展同等重要的位置，更加強調國際視野與中國實踐的結合。

在華東師范大學校長、中國工程院院士錢旭紅看來，大學要培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力結合的“全人”型科學家，要培養(yǎng)超越傳統(tǒng)的學科專業(yè)分類，開拓新的研究領域，在應用和實踐情境下，面向重大問題培養(yǎng)青年科學家。

“科學技術與教育文化，是知識經(jīng)濟時代發(fā)展的動力源泉，是共建人類命運共同體的基石。”大連理工大學校長、中國工程院院士郭東明表示。

關鍵詞： 科技創(chuàng)新