2020年新冠疫情的突然襲來改變了很多行業(yè)固有的發(fā)展軌道，有些行業(yè)被迫按下暫停鍵，而有些行業(yè)則借勢轉危為機，互聯(lián)網在線課程行業(yè)就是其中之一。
從發(fā)展歷史上來說，互聯(lián)網在線教育已經在世界發(fā)展了20多年了，但這個行業(yè)在國內發(fā)展還是近幾年才開始。
起初，互聯(lián)網在線課程還是一種相對小眾的服務，社會接受程度普遍不高，人們大多認為這種方式學習效果不佳，受網絡穩(wěn)定和機器質量的影響，從而望之生畏。
之后隨著互聯(lián)網與各個行業(yè)的高度結合，那些新興的課程陸續(xù)開始出現(xiàn)，這一招不但解決了國民對互聯(lián)網課程的畏懼和偏見，而且還讓老師們能以一種輕指導的方式立刻與市場接軌。加上通過多年的市場培育，大眾對于網絡課程的認知已經發(fā)生很大變化，從最初的逃避到似懂非懂再到逐步嘗試。
到現(xiàn)在，無論是面臨職場困惑、還是事業(yè)受挫，年輕人已經很習慣的找到提供關聯(lián)的網絡課程的平臺商家進行在線課程去學習，提高個人能力了。
短視頻類課程是在線課程的細分品類之一，相較于傳統(tǒng)課程，短視頻課程出現(xiàn)的時間更晚，最早在2019年左右開始出現(xiàn)并發(fā)展起來。
雖然短視頻課程這一細分領域出現(xiàn)較晚，但是因為短視頻課程誕生于中國互聯(lián)網高速滲透進入大眾生活的時段，所以短視頻課程從一開始就與互聯(lián)網高度結合。
短視頻課程學習者最大的特質就是他們一般情況下沒有嚴重生活問題，即來訪者更多是因為興趣或者是相關類型的從業(yè)者，主要訴求集中在學習，從而達到提高或者拓展個人技能的目的。
所以相較于傳統(tǒng)的課程相對普遍性和個人要求程度來說，短視頻課程與大眾的關聯(lián)度更高，短視頻課程的“低要求+互聯(lián)網”的學習模式也更容易被大眾接受。
它使得國民在不需要掌握很繁瑣的基本知識要求的情況下，卻可以獲得提升自我能力，也讓他們從而突破收入的瓶頸。
桑榆長青學院是視頻類課程最早的發(fā)起機構之一，也是最早推行tiktok課程的視頻類課程企業(yè)之一。
桑榆長青學院成立以來聚集國內資深教師團隊組建服務隊伍，圍繞核心業(yè)務在線課程服務，同時延伸出短視頻知識付費課程、個人能力提升等業(yè)務版塊。
雖然tiktok在線課程與傳統(tǒng)短視頻課程同屬于同類型課程，但也存在顯著的特點。人們通過對國內版抖音的認識下，對于國外版本的抖音也就有了基礎性的認知，并在此基礎傷突破限制，依托老師的指導的去拓展自己的技能，增進自己的知識面?？梢源_定的說tiktok在線課程的出現(xiàn)，對傳統(tǒng)視頻類課程及行業(yè)從業(yè)者來說都是利好的。
而像桑榆長青學院這樣的在線課程企業(yè)逐步增多，也證實這個模式是符合社會整體發(fā)展趨勢的。在未來在線課程也需要不斷的貼近逐年變化的消費習慣，提供更高效、更便捷的技能領域服務。
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