科技日?qǐng)?bào)記者 葉青

現(xiàn)代工業(yè)化進(jìn)程中，如何守衛(wèi)綠色城市呢？來自浙江省溫州市甌海區(qū)景山小學(xué)和四川省綿陽(yáng)市桑棗中學(xué)的師生共同打造《守衛(wèi)綠色城市》，設(shè)計(jì)了一個(gè)“清理工廠黑煙”的游戲。要求參加者通過完成游戲任務(wù)清理工廠廢氣、植樹種林，來守衛(wèi)綠色城市。該項(xiàng)目奪得騰訊未來戰(zhàn)隊(duì)雙師科創(chuàng)營(yíng)（以下簡(jiǎn)稱“雙師科創(chuàng)營(yíng)”）金鵝伴獎(jiǎng)。

雙師科創(chuàng)營(yíng)是騰訊未來教室首次面向中小學(xué)校師生舉辦的全國(guó)性科創(chuàng)活動(dòng)。騰訊未成年人保護(hù)體系負(fù)責(zé)人鄭磊表示，在建設(shè)未來教室，打造騰訊扣叮以及各種生態(tài)合作伙伴產(chǎn)品的過程中，他們發(fā)現(xiàn)把教室建好、把課程帶進(jìn)去，在校園內(nèi)打造硬件環(huán)境只是第一步，在這之后還有許多需要發(fā)力的方向，如開展教師培訓(xùn)、科創(chuàng)活動(dòng)等更是重中之重。

(資料圖)

70支戰(zhàn)隊(duì)由不同省份結(jié)對(duì)組成

“溫州是一個(gè)城市工業(yè)化進(jìn)程較快的城市，學(xué)校附近多工廠且留有污染。我們想讓同學(xué)們知道環(huán)保的重要性。”溫州市甌海區(qū)景山小學(xué)張泉老師說。在設(shè)計(jì)清理黑煙的過程中，合作對(duì)象四川省綿陽(yáng)市桑棗中學(xué)的同學(xué)提出可以“種植樹木”美化環(huán)境。在雙方的腦洞碰撞之下，最終完成了該作品。

《守衛(wèi)綠色城市》戰(zhàn)隊(duì)展演現(xiàn)場(chǎng)。主辦方供圖

“盡管我們學(xué)校地處偏僻、接觸科創(chuàng)時(shí)間較短、鄉(xiāng)村科創(chuàng)基礎(chǔ)較為薄弱，但通過參與此次科創(chuàng)營(yíng)，開闊了視野，增強(qiáng)了自信，接下來我們要加大科創(chuàng)教育的力度?！彼拇ㄊ【d陽(yáng)市桑棗中學(xué)蔣啟劍老師說。

此次雙師科創(chuàng)營(yíng)中，有70支戰(zhàn)隊(duì)是不同省份的兩位老師帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)對(duì)組成，不同地域聯(lián)合戰(zhàn)隊(duì)成員相融互促，城市鄉(xiāng)村聯(lián)合戰(zhàn)隊(duì)成員相生相長(zhǎng)。

在鄉(xiāng)村振興背景下，解決教育區(qū)域發(fā)展不均衡、做好孩子科學(xué)信息素養(yǎng)普及工作，仍然是教育部門及校方的重要課題之一。基于此，助力城鄉(xiāng)教育均衡且高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)能緊跟時(shí)代要求的科創(chuàng)人才，是全社會(huì)的共同期待與責(zé)任。雙師科創(chuàng)營(yíng)打造雙師指導(dǎo)結(jié)對(duì)參與的模式，旨在通過為師生提供科創(chuàng)交流平臺(tái)、科創(chuàng)教育專家專項(xiàng)培訓(xùn)與定向輔導(dǎo)支持，以及制作科創(chuàng)作品的實(shí)戰(zhàn)操練，提高不同地域師生的科創(chuàng)能力和科創(chuàng)水平。

“我們山村里的學(xué)校，缺少各種零部件，制作也不在行，曾老師不僅把制作好的零部件寄給我們，還遠(yuǎn)程開課輔導(dǎo)。”羅明健感嘆道，“通過雙師科創(chuàng)營(yíng)的平臺(tái)，將更好的教育資源輸送至鄉(xiāng)村地區(qū)，為我們當(dāng)?shù)貙W(xué)生開闊眼界提供了新機(jī)會(huì)?！?/p>

羅明健是四川雅安寶興靈關(guān)中學(xué)的老師，此次，他和廣州市白云區(qū)景泰小學(xué)聯(lián)手，研發(fā)出《大熊貓?bào)w溫監(jiān)測(cè)器》，以人體電子測(cè)溫計(jì)和運(yùn)動(dòng)手表為靈感，為野生大熊貓?jiān)O(shè)計(jì)了一款可穿戴式體溫傳感器，可實(shí)現(xiàn)體溫實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)以及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)監(jiān)測(cè)記錄。

“雙師結(jié)對(duì)的模式，讓投身科創(chuàng)教育的人得以抱團(tuán)取暖，有助于縮小城鄉(xiāng)科創(chuàng)教育差距，激發(fā)更多青少年的科創(chuàng)興趣。”浙江省溫州中學(xué)人工智能實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人謝作如表示。

未來教室為城鄉(xiāng)孩子帶去科技支持

蔣啟劍所在的四川省綿陽(yáng)市桑棗中學(xué)，是騰訊未來教室的落地校之一。2022年，騰訊成長(zhǎng)守護(hù)在桑棗中學(xué)修建了一間包含開源硬件、3D打印等在內(nèi)的“科技感”滿滿的未來教室，并持續(xù)為桑棗中學(xué)的師生提供課程及實(shí)訓(xùn)，保障教室使用不落灰，師生使用有進(jìn)步。

四川省綿陽(yáng)市桑棗中學(xué)的騰訊未來教室。主辦方供圖

“因?yàn)槲覀冞@里的學(xué)生，大部分來自于農(nóng)村，他們基本上沒有電腦，用電腦的時(shí)間都是在學(xué)校里。比如編程，絕大多數(shù)同學(xué)都是在未來教室建成后，才有機(jī)會(huì)開始學(xué)習(xí)的。”蔣啟劍告訴記者，未來教室里豐富的教學(xué)資源，讓孩子們大開眼界，他們學(xué)會(huì)了如何使用VR、如何組裝機(jī)器人，甚至午休時(shí)都來找他要未來教室的鑰匙，以便進(jìn)去搗鼓科技設(shè)備。

未來教室是騰訊“智體雙百”公益計(jì)劃的內(nèi)容之一。今年2月，騰訊將未成年人保護(hù)體系升級(jí)到了4.0階段，“智體雙百”公益計(jì)劃正是該階段的核心項(xiàng)目之一，通過提供未來教室和未來運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，為城鄉(xiāng)孩子帶去科技和體育兩方面的支持，豐富孩子的課余生活。并以“硬件+課程+師訓(xùn)+賽事”四位一體的立體化措施，推動(dòng)項(xiàng)目可持續(xù)運(yùn)行。

截至2023年1月底，騰訊未來教室已累計(jì)落地36個(gè)，覆蓋全國(guó)14個(gè)省（自治區(qū)、直轄市），提供7大品類、460個(gè)課時(shí)的課程，開展了46場(chǎng)教師培訓(xùn)，累計(jì)開課4830節(jié)，學(xué)生參與超過16.98萬人次，5623名學(xué)生參與國(guó)家白名單編程賽事，累計(jì)獲得近百個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

騰訊成長(zhǎng)守護(hù)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，隨著智體雙百計(jì)劃的實(shí)施，騰訊游戲未成年人保護(hù)4.0新階段在“疏堵結(jié)合”方面也將持續(xù)進(jìn)行探索。未來也將繼續(xù)落地更具建設(shè)性的解決方案，助力未成年人全面發(fā)展。

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