科技日?qǐng)?bào)記者?雍黎?實(shí)習(xí)生?楊敏

(資料圖片僅供參考)

3月4日，由重慶市教育科學(xué)研究院、重慶市教育科學(xué)研究院青少年創(chuàng)新學(xué)院、重慶科技館聯(lián)合開展的2023年重慶市青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)雛鷹計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱雛鷹計(jì)劃）重慶科技館項(xiàng)目正式啟動(dòng)。重慶科技館作為雛鷹計(jì)劃市級(jí)首批科普基地試點(diǎn)單位，是科普?qǐng)鲳^開展初中生創(chuàng)新人才培育的一次重要探索。

2023年重慶市青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)雛鷹計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱雛鷹計(jì)劃）重慶科技館項(xiàng)目啟動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。重慶科技館供圖

院館攜手培養(yǎng)青少年創(chuàng)新人才

重慶市教育研究院黨委委員、副院長劉雅林介紹，自2011年雛鷹計(jì)劃開展以來，市內(nèi)已建立22所基地學(xué)校、68所特色學(xué)校和82個(gè)實(shí)驗(yàn)基地，已開發(fā)144門系列課程，組建了囊括2500名導(dǎo)師在內(nèi)的專家?guī)?，分為專業(yè)導(dǎo)師、隨班導(dǎo)師、學(xué)長導(dǎo)師和家長導(dǎo)師四類。

此次雛鷹計(jì)劃重慶科技館項(xiàng)目共計(jì)吸納培養(yǎng)初一學(xué)生36名，學(xué)習(xí)周期將從3月持續(xù)到11月。首批青少年創(chuàng)新人才將利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和節(jié)假日時(shí)間走進(jìn)重慶科技館，進(jìn)行專題課題研究，并形成專項(xiàng)研究成果。

項(xiàng)目立足重慶科技館科學(xué)教育資源，以綠色低碳前沿科技為主題，基于研究型學(xué)習(xí)、小程序開發(fā)設(shè)計(jì)、展品研發(fā)設(shè)計(jì)等三個(gè)方向，研發(fā)設(shè)計(jì)“陽光的饋贈(zèng)”“游”你創(chuàng)造、“碳”尋綠能等三個(gè)專項(xiàng)研究課題，涵蓋物理、信息技術(shù)等基礎(chǔ)學(xué)科內(nèi)容，整體上呈現(xiàn)科研性、實(shí)踐性及個(gè)性化特征。

來自重慶七中的馬欣茹參加了專項(xiàng)課題“游”你創(chuàng)造，6年的編程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也將助力她的程序開發(fā)實(shí)踐，“最后我們小組準(zhǔn)備做一個(gè)游戲小程序，以趣味的方式告訴人們環(huán)保知識(shí)?！?/p>

重慶市科協(xié)黨組成員、二級(jí)巡視員牛杰表示，本次聯(lián)合實(shí)施的科技創(chuàng)新后備人才培育計(jì)劃，是充分利用科普資源，助力“雙減”政策落地落實(shí)，做好科學(xué)教育加法的具體措施。

大專家為小雛鷹開講“雙碳”

報(bào)告會(huì)上，多位專家圍繞國家“雙碳”目標(biāo)、綠色制造、低碳技術(shù)等技術(shù)應(yīng)用話題，向現(xiàn)場(chǎng)師生做了一場(chǎng)形式生動(dòng)的“課前”報(bào)告會(huì)。

通過報(bào)告《積極融入生態(tài)文明建設(shè)，做“新重慶”發(fā)展的接班人》，重慶市科學(xué)技術(shù)研究院環(huán)境科學(xué)與技術(shù)教授雷曉玲讓雛鷹學(xué)員們初步了解“碳達(dá)峰”“碳中和”的戰(zhàn)略意義。

重慶大學(xué)機(jī)械與運(yùn)載工程學(xué)院副院長曹華軍通過報(bào)告《科技生活，綠在其中》，講述生活中的綠色制造與系統(tǒng)研究，分享雙碳大數(shù)據(jù)與智能精益管控的創(chuàng)新成果。重慶大學(xué)土木工程學(xué)院副院長劉猛則從城市建筑視角，通過報(bào)告《開啟建筑世界的綠鑰匙》講解室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量與低碳綠色建筑技術(shù)。

“我們已經(jīng)知道了2030年的‘碳達(dá)峰’和‘碳排放’目標(biāo)，那么重慶現(xiàn)在碳排放狀況如何呢？”“海綿城市是什么原理呢？”“碳交易是怎么回事呢？”……在提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍提問，專家一一解答疑惑。

通過這次宣講，已經(jīng)為第一批雛鷹們打下良好的課題開端，種下了科學(xué)研究的“種子”。

關(guān)鍵詞： 項(xiàng)目啟動(dòng) 重慶科技館