(資料圖片)
“請結(jié)合擔負任務(wù)特點，談一談對兵員素質(zhì)的具體要求？”在海軍某艦艇甲板上，國防大學聯(lián)合作戰(zhàn)學院首期國防動員中級指揮培訓班學員、四川省綿陽軍分區(qū)政治工作處干事劉小瓊向艦艇指揮員征求意見建議。6月中旬，該培訓班百余名學員參加學院組織的現(xiàn)地教學，面對面了解部隊需求是他們的一項重要內(nèi)容。
“國防動員具有較強的實踐性、系統(tǒng)性，培訓班學員既要知曉法規(guī)政策，又要了解部隊所需。”聯(lián)合作戰(zhàn)學院教務(wù)處處長王貴濤介紹說，按照這一思路，他們組織開展了這次現(xiàn)地教學。
部隊需求是國防動員的牽引。為此，學院在引導學員熟悉國防動員一線動態(tài)、加深對國防動員基本觀點消化理解的基礎(chǔ)上，安排大家“走一路，問一路”，現(xiàn)地了解軍兵種部隊在兵員征集、過境保障、物資供應(yīng)等方面的實際需求，共收集到5個方面30余項具體問題。
“掌握了部隊要什么、要多少、何時要等基本情況，國防動員準備就有了重點方向、明確目標?！睂W員們紛紛表示，回到單位后，將采取按圖索驥的方法，增強工作針對性指向性，部隊一旦需要，確保能夠精確動員、快速保障。
向兄弟單位學習好的經(jīng)驗做法，也是這次現(xiàn)地教學的重要任務(wù)。在某食品加工廠，轉(zhuǎn)擴產(chǎn)的預案、器材、預編人員讓培訓班學員眼前一亮、感觸頗多：對于國防動員部門而言，不僅要掌握轄區(qū)動員潛力有什么、有多少、在哪里，而且還要對緊急情況下如何快速轉(zhuǎn)擴產(chǎn)、怎樣及時運出去供得上等情況做到心中有數(shù)。
此外，學院還組織大家參觀了多處國防教育場館、人防工程、防護設(shè)施，引導大家了解我國邊?？辗赖臍v史和現(xiàn)狀，做到“走一路，學一路”。
“國防動員一頭連著部隊前方，一頭連著社會優(yōu)質(zhì)資源。出去走一走、看一看，有利于學員更好把握國防動員的特點規(guī)律、熟悉現(xiàn)實任務(wù)。”學院國防動員系主任于云先談道，下一步，他們將繼續(xù)采取現(xiàn)地教學與課堂教學互相配合的方法，不斷提高教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)出更多的國防動員明白人。（閆曉強 張成利）
關(guān)鍵詞：
營業(yè)執(zhí)照公示信息