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又到一年兒童節(jié)。最近，無(wú)論C919翱翔藍(lán)天，還是神舟十六號(hào)成功發(fā)射，每一件科技盛事都備受關(guān)注，也給廣大青少年的科技?jí)粝氩迳铣岚?，賦予他們浪漫想象。

“好奇心是人的天性，對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，形成一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體?！比绾胃玫丶ぐl(fā)孩子對(duì)科學(xué)的興趣？這是擺在全社會(huì)面前的一道考題。

科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。如何才能把科普做到孩子心坎上，如何精準(zhǔn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性？尤其在數(shù)字技術(shù)不斷引領(lǐng)發(fā)展的當(dāng)下，如果沒(méi)有巧妙的切入點(diǎn)，沒(méi)有因應(yīng)時(shí)代特色的設(shè)計(jì)，沒(méi)有直抵人心的精品，是很難打動(dòng)孩子的，更不要說(shuō)讓孩子擁有沉浸式體驗(yàn)。

身為互聯(lián)網(wǎng)原住民，新一代青少年需要優(yōu)質(zhì)的精神食量，需要接地氣而又生動(dòng)的科普產(chǎn)品，需要能點(diǎn)燃興趣的精彩內(nèi)容輸入。對(duì)于科技工作者和相關(guān)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，應(yīng)積極走向青少年，并與他們“撞”個(gè)滿懷。事實(shí)上，我國(guó)很多機(jī)構(gòu)都在主動(dòng)擁抱互聯(lián)網(wǎng)，自覺(jué)利用短視頻平臺(tái)等社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好科普工作，推出了“科普中國(guó)”“中科院之聲”“中科院物理所”等一批有影響力的賬號(hào)。這類賬號(hào)深受歡迎，擁有一批青少年“鐵粉”，究其因，他們聚焦當(dāng)前最有熱度的科技話題和最有號(hào)召力的科學(xué)家。有的分享科學(xué)家背后的故事，用科學(xué)家精神感召青少年；有的分享前沿科技知識(shí)，披露不為人知的科學(xué)新鮮事。同時(shí)，他們用通俗的方式解讀高深的知識(shí)，風(fēng)趣幽默，生動(dòng)鮮活，自然抓住青少年的心。

2022年，中辦、國(guó)辦印發(fā)的《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見(jiàn)》指出，我國(guó)科普存在高質(zhì)量科普產(chǎn)品和服務(wù)供給不足等問(wèn)題，并要求各類媒體要發(fā)揮傳播渠道重要作用?？梢哉f(shuō)，為青少年放飛科學(xué)夢(mèng)想提供動(dòng)能，各個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也是義不容辭，責(zé)無(wú)旁貸。簡(jiǎn)單梳理可知，目前一些平臺(tái)已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)，并積累了很多心得。無(wú)論推出“萌知計(jì)劃”，還是啟動(dòng)“星河知識(shí)計(jì)劃”，以及發(fā)起青少年科普創(chuàng)作計(jì)劃，只要有利于青少年成長(zhǎng)，就要做實(shí)做細(xì)做出彩。值得一提的是，抖音近日宣布聯(lián)合科普中國(guó)、中科院之聲、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)科技館、中科院物理所發(fā)起青少年科普創(chuàng)作計(jì)劃，邀請(qǐng)專業(yè)科普內(nèi)容生產(chǎn)機(jī)構(gòu)和個(gè)人，創(chuàng)作適合青少年觀看的科普視頻，共建青少年模式內(nèi)容池。這充分發(fā)揮了互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)正向、聚集效應(yīng)，將形成規(guī)?；膬?yōu)質(zhì)內(nèi)容生產(chǎn)力，有助于科普工作再上新臺(tái)階。

人們常說(shuō)：“讓正能量成為大流量?！币苍S無(wú)法簡(jiǎn)單定義正能量，但可確信，那些能夠提升青少年科學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，那些能夠激發(fā)青少年愛(ài)國(guó)情懷的精品力作，那些為國(guó)家科技進(jìn)步提供動(dòng)力的網(wǎng)絡(luò)文化都是正能量，一旦它們成為大流量，必能帶來(lái)多贏。

做好科普工作，有意義，也有意思。讓更多青少年講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，科普在其中扮演著重要角色。無(wú)論科技工作者還是相關(guān)平臺(tái)，攜手同行，雙向奔赴，就能在青少年心中種下科學(xué)的種子，讓孩子獲得更豐富的精神滋養(yǎng)，助力他們追夢(mèng)。

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