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人民網(wǎng)北京4月10日電 （記者郝孟佳）8日，“人工智能賦能課堂教學(xué)評價高峰學(xué)術(shù)研討會”在北京市潤豐學(xué)校舉行。與會專家圍繞人工智能作為輔助教學(xué)手段，助力教育評價轉(zhuǎn)型升級開展了研討。

教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司教育信息化與網(wǎng)絡(luò)安全處處長任昌山表示，我國高度重視人工智能與教育的融合發(fā)展，圍繞構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)環(huán)境、探索智慧教育模式、助推教師隊伍建設(shè)、提升教育治理能力等方面，開展了一系列工作?！耙谌斯ぶ悄芘c教育融合發(fā)展方面，特別是賦能課堂教學(xué)評價改革方面積極探索，推動教育實施全方位、系統(tǒng)性的數(shù)字轉(zhuǎn)型，為建設(shè)高質(zhì)量教育體系、加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出積極貢獻(xiàn)?！?/span>

中國教育科學(xué)研究院副院長陳如平強調(diào)，要擁抱新技術(shù)，依托人工智能賦能課堂教學(xué)評價、賦能學(xué)校教育教學(xué)、賦能學(xué)校發(fā)展。他建議，學(xué)校要在教師的課堂教學(xué)、學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為上進(jìn)行更深入的研究，在學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果、習(xí)慣、態(tài)度、動機等方面產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響，真正助推基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

中國教育技術(shù)協(xié)會常務(wù)副會長張少剛稱，中國教科院比較教育研究所很早就布局開展研究“基于新課標(biāo)的人工智能課堂教學(xué)評價”，探索評價改革引領(lǐng)下的教育高質(zhì)量發(fā)展，具有超強的現(xiàn)實性和前瞻性，意義深遠(yuǎn)。張少剛認(rèn)為，隨著教育思想、理論和技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校教育和課堂教學(xué)的改革也在不斷地演變，但是課堂始終是改革的對象和主陣地，希望通過人工智能將課堂教學(xué)評價研究引向深入，取得更多新成果。

北京市教委教育信息化處處長張憲國指出，在教育部、中國教育科學(xué)院的統(tǒng)籌指導(dǎo)和精心組織下，在朝陽區(qū)和北京潤豐學(xué)校的務(wù)實推進(jìn)和不斷創(chuàng)新下，“基于新課標(biāo)的人工智能課堂教學(xué)評價”研究工作取得了明顯成效，探索了新技術(shù)支撐教育評價改革的有效路徑，這是一項前瞻性、系統(tǒng)性的舉措，也為全市提供了樣板范式，意義重大并且有深遠(yuǎn)影響。

北京市朝陽區(qū)教委副主任孫迅介紹，朝陽區(qū)作為發(fā)展中的首都教育強區(qū)，一直著力于教育信息化、數(shù)字化建設(shè)，堅持問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，堅持育人為本、聚焦課堂、重在實踐，構(gòu)建了具有區(qū)域特色的數(shù)字化教育體系。在成為教育部“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實驗區(qū)后，朝陽區(qū)按照“一橫一縱一融合”智慧教育工作思路，聚焦“課堂、課程、課題、大數(shù)據(jù)”，依托空中課堂、雙師課堂、融合課堂實踐研究，不斷完善豐富優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源供給，整體構(gòu)建教、學(xué)、研、評數(shù)字化育人機制，為教育強區(qū)建設(shè)提供了有力支撐。

據(jù)了解，此次研討會由中國教育科學(xué)研究院比較教育研究所、中國技術(shù)教育協(xié)會教育測量與評價專業(yè)委員會、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會人工智能與機器人專業(yè)委員會主辦，麥盟教育研究院、中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會智慧教育工作委員會協(xié)辦，北京市朝陽區(qū)教育科學(xué)研究院、北京市潤豐學(xué)校承辦。

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